誤導學童的觀念

赫胥黎(Aldous Huxley)在他1932年的小說《美麗新世界》(Brave New World)裡，描述了一個「烏托邦」，卻也是個非理性且飽受控制的極權社會。就如赫胥黎所說的，那是個受控制的文明，利用「暗示的技術──透過嬰兒期的制約，之後再服以藥物。」

在1967年，一群著名的精神科醫師和博士們在波多黎各會面，討論他們在2000年時要把精神科藥物用在「正常人」身上。這可以說是赫胥黎小說的續集——只不過這次不是科幻——他們的計劃包括使用已經製造出來的「麻醉劑」，創造出和酒精、大麻、鴉片、及安非他命一樣的吸引力，製造「解離感與欣快感」。「增強個人學習能力的藥物……可能會改變整個教育過程，使得[教育任何科目]所需花費的時間會大大減少，而且範圍更大，擴及『個性教育』。」

波多黎各會議的結論是：「影響精神的藥物的確和新烏托邦的思想有些一樣的地方——兩者都可提供一種穩定和確定的感受，不論那感受是真是假。」之後的報告也說明：「在這個領域工作的我們，看到了一種發展潛力，可以幾乎完全控制人類的情緒狀態、心理功能、和行動的意願。這些人類現象可以利用各種化學物質來開始、停止或去除。現在用我們的科學將可以影響整個社會。」

這群人也預測，「和2000年時可以用來控制人類生活中某些層面的化學物質數量相比，藥物的使用範圍可能就不重要了。」特別強調。今天，全世界已有超過二千萬名兒童在使用改變心智的藥物，而且許多學校所使用的課程，幾乎完全以心理學為基礎，赫胥黎的《美麗新世界》已經實現了。

美國的《新自由心理健康委員會報告》(New Freedom Commission on Mental Health Report)建議全美國五千二百萬名學童接受「心理疾病篩檢」，沒有證據卻聲稱，「早期發現、評估並配合治療」可以「避免心理健康的問題惡化」。這份報告更加鞏固了他們的目標。「治療」終究指的是藥物── 通常是那些最貴的、確實能夠製造出擁有終身心理健康問題的病患──藉此向政府和保險公司領取費用。

許多教育體系已經在使用以行為控制為基礎的篩檢問卷。侵犯性的問題常常出現，像是「你認為你父母的陰部有多毛茸茸？」或是「你或家中某人是否曾經被強暴或被猥褻過？」執行計劃的人員採取「獎勵」(賄賂)的方式，像是用五美元的禮物卷、租錄影帶的優惠、或「食物交換卷」，讓學生保證要交回家長同意書，以便進行篩檢。大部分的父母不知道他們的小孩正被評估。學校被告知要僱用那些有保「醫療過失險」、有執照的「臨床醫師」。

對於精神科的全球篩檢，人類研究保障聯盟(Alliance for Human Research Protection，AHRP)的薇拉 莎瑞(Vera Sharav)回應道：「這種有爭議的主動行徑徹底侵犯到隱私權，讓一個人沒有選擇的空間——或是讓父母沒有權利拒絕他們的小孩使用影響精神的藥物。這類由政府支持的強制篩檢計劃，與一個民主社會所保障的自由相互牴觸。」

全世界的兒童正面臨著危險的突襲。今天，父母和老師也被改善心理健康和教育改良的名義所欺騙。這些結果是毀滅性的：

• 光是在美國，一百五十萬名在服用抗憂鬱劑的兒童和青少年，正在面臨已知的、藥物誘發的暴力或自殺副作用所帶來的危險。
• 以心理學為基礎的教育課程，導致在學成績的水準急速滑落。
• 從1960年以來，美國十八歲以下的暴力犯罪率已經增加了147%以上；藥物毒品濫用的情形，則增加了2900%以上。
• 歐盟、澳洲和加拿大等地的暴力犯罪率已開始和美國不相上下，甚至已經超過。

我們都堅信，下一代的傳承決定了社會的生存或敗亡。 這份報告是為了啟發那些勤奮工作、期盼能保障他們小孩享有更好教育與生活的父母而寫的。這些資訊也是給那些熱愛小孩、為孩子的幸福著想而努力奉獻的老師們。事實上，這是要給每一個真正了解到兒童不僅需要愛和保護、並且很寶貴的人，還要給那些了解到兒童代表今日的新生命、以及更重要的是代表明日新生命的人。

這份資料讀起來不輕鬆，也不令人舒服，但是請你堅持讀完，因為畢竟你還是得面對這最殘酷的事實，就是孩子迫切需要我們幫助他們並保護他們。不這樣做，每個人的未來都岌岌可危。所以我們請求你的幫助。

國際公民人權委員會

總裁

珍 伊斯特蓋(Jan Eastgate)

敬上